Дидактическая игра «Угадай эмоцию»
(для детей 5-6 лет, может использоваться в работе с детьми ЗПР)
Цель: развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста, закрепление знаний об эмоциях
Материал для игры:
- 32 фотографии детей в разных эмоциональных состояниях.
- Стихи об эмоциях.
Детям раздаются наборы реальных изображений детей в разных эмоциональных состояниях. Ведущий читает детям стихи о какой либо эмоции, дети слушают, затем находят в своем наборе картинку с соответствующей эмоцией
Играть можно с группой детей из 8 человек и индивидуально
Карточки для игры “Угадай эмоцию”
Дидактическая игра «Эмоции в домиках»
(Для детей 4—7 лет и может использоваться в работе с детьми ОВЗ)
Цель: развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Познакомить детей со следующими эмоциями: радость, грусть, гнев, страх, удивление, интерес, отвращение, вина
- Учить определять эмоциональное состояние персонажа по мимике, позе.
Материал для игры:
- 32 карточки (персонажи в разных эмоциональных состояниях).
- 8 домиков для чувств.
- 8 пиктограммы эмоций (радость, грусть, гнев, страх, удивление, интерес, отвращение, вина)
ИГРА «РАССЕЛИ ЖИЛЬЦОВ В ДОМИКИ»
1-й вариант – знакомство детей с 4 основными эмоциями: радость, грусть, гнев, страх
Для игры понадобятся 4 домика, все карточки с персонажами и пиктограммы соответствующих эмоций. В игру могут играть одновременно от 4 до 8 человек. Детям раздаются домики и оговаривается (можно карточку с пиктограммой вытянуть по жребию или неглядя) в каком эмоциональном состоянии они будут собирать персонажей, выбранный вариант отмечается пиктограммой соответствующей эмоции (пиктограмму располагаем на крыше домика).
Далее карточки с персонажами раскладываются лицевой стороной вниз в 4 ряда. Дети по очереди открывают карточки. Если настроение выпавшего персонажа соответствует пиктограмме на крыше домика, то ребёнок забирает карточку себе, если не соответствует, то он возвращает её обратно. Задача детей быть внимательными, стараться запоминать, где находятся нужные им карточки. Выигрывает тот, кто первый закроет все окошки в домике.
В индивидуальном варианте игры, ребенок выбирает из всего количества карточек соответствующую пиктограмме и заселяет домик.
2-й вариант – знакомство детей с 4 следующими эмоциями: удивление, вина, интерес, отвращение.
Игра проходит по тому же принципу, только с другими эмоциями.
3-й вариант – ребенку раздают по 2 карточки и 2 разные пиктограммы (например: радость и удивление) в которые нужно так же расселить жильцов в соответствии с эмоциональным состоянием.
Игра «Моё настроение»
Цель: отреагирование актуальных эмоций
Оборудование: карточки «Эмоции»
Описание: Перед детьми раскладываются карточки и предлагается выбрать карточку своего настроения. Когда карточки выбраны, то дети рассказывают какое у них настроение.
Игра «Калейдоскоп эмоций»
Цель: формирование умения распознавать эмоции и определять причину.
Оборудование: карточки «Эмоции»
Описание: Психолог раскладывает карточки по кругу лицевой стороной вниз. Затем дети по очереди открывают карточки, называют эмоцию и предполагают почему ребёнок испытывает ту или иную эмоцию.
Игра «Изобрази настроение»
Цель: формирование умения изображать эмоции с помощью мимики и пантомимики.
Оборудование: карточки «Эмоции».
Описание: Психолог раскладывает карточки на столе в произвольном порядке лицевой стороной вниз. Дети берут по очереди по 1 карте и не показывая её остальным изображают с помощью мимики и пантомимики, а задача остальных детей отгадать эмоцию. Тот, кто первый догадался забирает себе карточку. Выигрывает тот, кто больше всего собрал карточек.
Игра «Хлопушки-топотушки»
Цель: формирование умения узнавать эмоции.
Оборудование: карточки «Эмоции».
Описание: Для игры понадобятся карточки с 3 эмоциями. Психолог по очереди показывает карточки, а задача детей на эмоцию «радость» — хлопать, а на все остальные топать. Вместо эмоции «радость» можно детям предложить на другую эмоцию хлопать
Игра «Когда я испытываю такую же эмоцию»
Цель: формирование умения находить в своём опыте аналогичные эмоции.
Оборудование: карточки «Эмоции»
Описание: Психолог раскладывает карточки на столе в произвольном порядке лицевой стороной вниз. Дети берут по очереди по 1 карте, открывают её, называют эмоцию и говорят, когда они испытываю такую же эмоцию.
Карточки эмоций (зоопарк)
Карточки эмоции (фото дети)
